见到桓台一中教师耿文超时，他刚刚从北京开会回来。这次去北京，他是作为代表参加教育部组织的新课程标准修订工作研讨会。一聊到全国即将启动的新一轮课程改革，耿文超说：“变化太大了！”与此同时，他又表现出应对新变化的决心和信心。他的信心来自何处？用他的话说：“大地还在沉睡，我们已经醒来。”的确如此，在耿文超的带领下，桓台一中的语文教学改革已站在了全国的最前列。

本着学校“文化强校、科研兴校、质量立校”的发展理念，耿文超和语文组的教师们通过开展课题研究，深入探寻课程改革之路。早在几年前，他们发现学生升入高中时，读书数量偏少、质量不高，严重制约了语文素养的提高和综合能力的提升。2010年初，耿文超主持了基于课程改革的“高中语文研究性阅读实验与研究”课题，重点解决学生阅读中普遍存在的“随意性、盲目性、浅层次”的问题，激发学生的阅读热情，提高阅读效率。2016年4月，本课题获得“淄博市教育科研优秀成果一等奖”。2012年9月，耿文超承担了山东省重点课题“高中语文整体改革实验研究”实验点主持人的工作。本课题涉及“课程内容、教学策略、组织形式、学习方式和评价原则”等多方面的改革。语文组大胆打破教材界限，形成了独具特色的“桓台一中语文校本教材”。2015年9月，教育部基础教育课程发展中心将桓台一中确定为“全国高中语文新课程标准（修订）实验学校”（全国共四所），由耿文超担任主持人。此课题实验的开展，让桓台一中的语文课程改革站在了时代的最前沿。

通过一系列的改革实验，桓台一中语文组形成了浓厚的教研氛围，进一步促进了学校的文化建设，提高了学生的语文素养。目前，独具特色的“渔洋讲坛”活动开展得如火如荼，师生参与热情高涨；读书节、文学社等活动丰富多彩，充分体现了桓台一中“以人育人、以文化人”的文化理念，内化了“至臻至善，惟志惟勤”的校训。不仅如此，通过开展改革实验，学生的语文学业成绩也大幅提升。2015年高考，桓台一中语文成绩140分以上2人，130分以上73人，高分人数及整体成绩在全市处于领先地位。2015年的教师节，刚刚毕业的几个学生回母校看望耿文超，反复“叮嘱”和“勉励”他：“一定要按照原来的方式给新一级的学生上语文课。”耿文超欣然应允，这是对他的肯定，更是对学校语文教学改革的认可。

桓台一中的语文课程改革在全国引起关注。近年来，耿文超受邀赴全国20余省市作报告或执教观摩课；2012年，受中国教育电视台“名师大讲堂”栏目组邀请，录制学术讲座12节。前段时间，河北省承德市教育考察团一行45人到桓台一中蹲点学习语文教学改革一周。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。曾多次获得全国课堂教学比赛特等奖和一等奖的耿文超，如今又站在了改革的前沿阵地上。作为刚刚当选“齐鲁名师建设工程人选”的一名80后教师，他常以“改革之任，人人有责”来激励自己。相信耿文超和一中语文组的课程改革之路，今后定会阔步向前。 ? ? （岳可华）