教育是未来，推动地方发展；教育是希望，承载家庭寄托；教育是奉献，需要汗水灌溉。伴随改革开放的40年历程，从破旧的土房子到现代化校舍，从一块黑板到多媒体教室，从最初的基础学习到学生素质全面发展……40年来，县委、县政府坚持教育优先发展，大手笔投入，高标准建设，全县各类教育形成了相互支撑、齐头并进的大格局，桓台教育事业发生了翻天覆地的变化，结出了累累硕果。

1995年1月12日，国家教委公布桓台县为全国首批实现基本扫除青壮年文盲和基本实现九年义务教育区县，标志着桓台县义务教育改革发展实现了历史性跨越，桓台县义务教育发展从此站在了一个新的起点上。1999年，桓台县被省教委表彰为“全省义务教育先进县”；2010年，桓台县荣获“全国传统文化教育示范县”；2013年，桓台县被评为“全国首批农村学校艺术教育实验县”；2014年，桓台县创建为“全国义务教育发展基本均衡县”；2017年，桓台县被确定为“全国家长学校建设实验基地”；2018年，县委、县政府提出要深化基础教育综合改革，争创全国义务教育优质均衡发展县……

改革开放40年，在桓台这方热土上，发展教育始终是重头戏，伴随着的是从泥桌子、泥台子、下面坐着泥孩子到拥有宽敞明亮的教室、现代化教学设备的变化。40年的改革实践，迎来了桓台县教育的大繁荣大发展，也给广大人民群众带来了实实在在的好处。

教育资源不断优化

“两基”（基本实施九年义务教育和基本扫除青壮年文盲工作）是党中央国务院实施科教兴国的奠基工程，是提高全民素质，发展社会经济的重要举措。新中国成立后，从我县创办第一所学校起，这个在今天看似简单的目标，却成了摆在全县人面前的两座山。多年来，全县上下为了实现“两基”，不仅仅是教育界，甚至是全社会都付出了无数的艰辛。曾几何时，桓台县建立了以财政投入为主，多渠道筹措教育经费的体制，大力压缩非生产性开支，甚至停建、缓建一些基建项目，将有限的资金首先用于“两基”建设，攻关夺隘，苦抓实干，筚路蓝缕。经过多年的努力，桓台县坚持深化教育领域改革，优化基础教育资源配置，完善了中小学校布局，促进了教育的均衡发展。

1987年，全县有小学302所，学生46121人。初中60所，学生25838人。至2018年，全县义务教育段学校发展到58所，其中九年一贯制学校8所，初中13所，小学34所，民办学校1所，特殊教育学校1所，竞技体育学校1所。

中小学布局调整后，学校规模扩大，分布合理，优化了教育资源配置，提高了办学效益和教学质量，推动了全县教育事业快速、健康发展。

办学条件全面改善

开阔的校园、气派的教学楼、漂亮的塑胶跑道、现代化的多媒体教室……在桓台县，无论是城区，还是偏远的农村，一座座环境优美、设施先进的学校齐头并进，蓬勃发展，其办学条件的美丽蝶变和日臻完善，都会让人眼前豁然一亮，逐步满足了人民群众对优质均衡教育的期望。

“现在，农村学校的硬件设施也不比城里的学校差。不仅有实验室、美术室、计算机室等教室，还有专业授课教师。” 现年59周岁的项绪忠，40多年来一直躬耕于索镇各学校的教学一线，可谓是索镇各学校变迁的参与者和最好的见证人。谈及近些年我县教育的发展，项绪忠用“翻天覆地”来形容他所目睹的这一切。“我1976年当教师，那时候几乎村村有学校，仅索镇就有小学20所、中学5所。虽然学校多，但无论是教学楼，还是其它教学设施都比较简陋。后来，随着合班并校的发展，索镇还有2所中学、6所小学。现在，随着规模化、集团化办学的实施，索镇的2所中学、2所小学先后被县属学校领办，办学条件也进一步优化。”

每每走进各学校，看着学校窗明几净的教学大楼，配备齐全的教育教学设施，在教育战线上干了大半辈子的项绪忠总是感慨万千：“以前做梦也想不到，我们农村也能有这样好的学校，多媒体教学设备、塑胶跑道一应俱全，就连厕所也都进行了升级改造。”的确是这样。自2010年以来，我县先后投入21.1亿元用于义务教育均衡建设，全县56所义务教育段学校，从学校环境到教学设备再到师资力量，短短几年全部实现提档升级，日益缩短的城乡教育差距，让农村学生的家长喜上眉梢。数据显示，2008年至2013年全县先后投入940万元，完成了对43处农村中小学的水冲式厕所改造工程。2013年启动了农村学校实施塑胶跑道工程，县财政投资500多万元对6处农村学校进行塑胶跑道建设，仅2014年一年对12处农村学校操场跑道进行塑胶化，以全面改善农村学校的办学条件。

多年来，我县通过校舍安全工程、重点项目建设工程、教学设施设备更新工程、厕所改造工程、操场塑胶化工程等实施，加强基础设施建设，不断改善城乡教育发展条件。其中，2009年至2013年总投资1.4亿元，施工面积151135平方米的中小学校舍安全工程五年规划建设任务全面完成。为缩小城乡教育差距，我县在教学设施设备更新工程中，坚持城乡一盘棋考虑。投资1236万元完成了中小学实验仪器更新配备工程；投资980余万元分两批为全县的农村中小学校配备了电子白板823套，率先在全市实现所有义务教育段学校电子白板进教室；投资400余万元为教师配备了1000余台计算机；2009年2014年，我县先后投资1300余万元为学校配备图书，其中2014年投资98万元，集中为农村中小学更新了105851册图书。

据不完全统计，近年来，我县投入22.08亿元用于教育事业。其中，发放“全免一补”共计1.283亿元；发放校车车补448万元；资助家庭经济困难学生2.0471万人次，共计2066.8万元；发放助学贷款3329.65万元；用于“全面改薄”资金4747.3万元；校舍标准化建设1.9亿元。截至2017年底，我县总投资5.57亿元的解决大班额问题“两扩两建”工程全面完工并投入使用，补充到位学位7300个。投资720余万元为22处镇中小学实施了煤改气、空气源热泵和空调取暖工程，让广大师生温暖过冬。

办学质量持续提升

2018年高考，我县教育系统向人民交出了一份满意的答卷，高考成绩再创历史新高，全县重点本科上线有较大增幅，全县自主招生上线人数共939人，比上年增加127人；3名学生达清华北大资格线，4人进入全市文理前十名，8人进入全市文理前二十名。全县各类本科上线2881人。特别值得一提的是，在全市统计的2018年高考录取线前十名高校录取的59名淄博考生中，桓台一中有12人，高分段学生录取人数列全市第二；自主招生资格线上线达763人，本科上线达1333人，本科上线率达90%。据统计，今年桓台一中有216人考入全国双一流重点大学，8个班级学生全部升入本科院校。与此同时，我县的中考成绩继续保持全市前列。

成绩的取得，固然有学生自己的努力，但更离不了老师的培养，离不了教学理念和教学方法的不断提高。自2013年开始，我县全面启动建设城乡教育区域共同体，形成城乡学校帮扶机制。全县9个城乡教育区域共同体，包括11个初中、16个小学、8个幼儿园，惠及2100多名教师，33400多名学生，该项目获得淄博市首届教育创新奖。

2014年，我县实施了优质教育资源辐射带动工程，开始探索实施县属学校领办近郊乡镇中小学。通过县属学校与周边学校统一师资、统一教学等方式，推动全县城乡教育的均衡发展。截至目前，我县已在全县范围内组建了7个教育集团。工作中，总校和分校施行“五统一”，即统一工作计划、统一管理制度、统一活动安排、统一质量要求、 统一考核办法，达到共享教育理念、共享前沿信息、共享教育资源、共享管理制度、共享发展成果的目标。总校和分校通过对口交流、师徒结对、业务指导交流等活动，整体提升分校教师的专业素养。此外，总校选派一定数量的学科骨干教师担任分校年级主任或学科组组长，分校选派一定数量的教师到总校工作，让城乡学校师生共享优质教学资源。

通过“共同体+联盟”办学模式，推进了优质教育资源的实质性增长及其辐射半径的扩展，改变了原有教育资源的供给方式，实现了以单一学校为单位提供教育资源到以区域为单位进行公共教育资源供给，满足了学生日益多样化、全面发展对优质教育资源的需求。

体育运动蓬勃发展 

发展体育运动，增强人民体质。改革开放40年，我县的体育事业也是一步一个脚印，由弱变强，谱写了辉煌篇章。仅2018年一年的成绩就让人惊叹。在第二十四届省运会上，我县运动员取得了25枚金牌、24枚银牌、27枚铜牌的历史最好成绩。成功举办2018年桓台县首届中小学阳光体育节，承办淄博市第21届“市长杯”青少年校园足球联赛。桓台一中、陈庄中学被省教育厅确定为全国青少年校园足球特色学校。实验学校男篮获得山东省体育联赛篮球比赛初中组冠军。桓台二中在全国啦啦操联赛总决赛（少年组和青年组）暨技巧比赛和淄博市中小学生体育联赛田径比赛（高中组）中勇夺桂冠。承办了2018年全国演武堂少年“泰拳”金腰带冠军赛、全国高智尔球邀请赛、全省大众广场舞比赛、全市第二十一届“市长杯”青少年校园足球赛和淄博市第四届中小学生五人制足球比赛等大型赛事。尤其是成功举办了2018“天齐杯”中国·桓台环马踏湖轮滑马拉松比赛，得到了国家体育总局和省、市体育部门领导的一致好评。特别是，今年7月份，投资2000余万元的桓台城南游泳馆正式建成并对外开放，我县加快推进游泳进课堂，普及游泳知识。与此同时，县属义务教育段学校体育设施全部向社会开放，受到广大市民的好评。

40年物换星移，40年岁月如歌。如今一座座崭新的学校、一项项璀璨的荣誉，犹如一个个催人奋进的音符，展示着桓台教育体育事业又好又快发展的辉煌历程。 （岳可华）