走进起凤中学的校园，橱窗内、墙壁上，处处都张贴、悬挂着师生们的书法作品，一幅幅漂亮的硬笔字、毛笔字、粉笔字作品，营造出书香满园的浓厚氛围。“学校一直坚持要求学生每天课前练字十分钟，从初一到初四，每周一节书法课，老师义务指导，师生们的书写水平日渐提高。”起凤中学校长荆树海说。

汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一。写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。自2006年开始，起凤中学就将书法教育引入课堂，目的不是培养书法大家，而是面向全体学生，提高汉字书写质量。

为引导和鼓励学生养成良好的写字习惯，提高规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，起凤中学把书法教育作为推进素质教育、提高教学质量的一项重要内容来抓，把育人和传承中国传统文化艺术完美结合起来，逐步形成了学校书法特色。2017年，学校被命名为山东省书法教育示范学校，我县仅有两处学校获此殊荣。

起凤中学建立书法教育团队，夯实书法教育根基。学校积极组织教师参加培训，外出学习书法教育的成功经验，召开专题讲座，通过观看多媒体视频资料、邀请有习字经验的人士、书法名家到校培训教师。加强对老师规范汉字书写基本功的训练，积极开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写练习。要求每位老师每周必须完成一篇钢笔字、一篇毛笔字、一板粉笔字，并集中点评。与此同时，邀请有书法才能的家长进课堂指导，进一步扩充书法教育队伍。各种活动的开展，调动了学校教师练习“三笔字”的热情，进一步提高了汉字书写的能力和技巧。

起凤中学开设三种课堂，巩固书法教育成果。为使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，学校从初一到初四开设专门写字课程，每周一节课，从时间上对写字训练做好保证。平时每天中午课前10分钟写字小练习，要求姿势端正、认真书写，老师现场指导，使学生规范书写成为一种习惯。起凤中学立足学校教师队伍结构，确立由语文老师为主，其他老师为辅的师资队伍，保证写字教学的正常开展。“课上老师使用自己搜索到的或是自己制作的汉字书写课件，引领学生感受中国汉字的美，并加上老师自己的示范，教会学生掌握汉字书写结构，体会其姿态韵味，教会学生从模仿开始，认真、规范地书写，在掌握书写技巧的同时规范学生的写字姿势和写字质量。”荆树海说，“在我们学校，师生们的的书写习惯非常好，基本都能规范、认真、美观地进行书写。”

采访中，记者了解到，为培养学生的书写兴趣，起凤中学将书写教育寓于活动之中。每学期定期组织书法比赛，各班设有书法园地，张贴学生书法优秀作业。每个班级的班级文化专栏里，不管以什么内容为主题，必须有一块版面是展示班里同学认真美观的钢笔字作品的。定期组织学生作业展，各班对评选出的优秀作业进行评级。学生们在展览中互比互学，取长不短，既保持了写字练习的兴趣，又提高了各年级学生的作业书写水平。开展系列书法比赛，推动书法教育，每学期组织师生现场创作展示活动。比如，春节前夕，开展为村民义务写春联活动，让学生在丰富的实践中提高书写能力和水平。

起凤中学营造了良好育人环境，全校师生的书写兴趣被充分调动起来，书写美丽汉字的意识普遍增强，书写水平也明显提高。“在今后的工作中，我们一定会继续努力，让书写教学更加常规化、制度化、规范化，让书写教学成为该校办学的一大特色。”荆树海说。

       （岳可华  张久伟）